11.000 Ingénieurs Formés Annuellement au Maroc : Découvrez le Phénomène Miraoui !
| Point Clé | Détails |
|---|---|
| Formation d’Ingénieurs | 11.000 ingénieurs formés par an au Maroc. |
| Titulaires de Masters | 19.000 titulaires de masters assimilables à des ingénieurs. |
| Centres d’Excellence | Mise en place pour améliorer l’offre de formation. |
| Domaines d’Orientation | Focus sur le numérique, l’IA, et la cybersécurité. |
Contexte de la Formation des Ingénieurs au Maroc
Le ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation, **Abdellatif Miraoui**, a annoncé que près de **11.000 ingénieurs** de diverses spécialités sont formés chaque année au Maroc. De plus, il a précisé que **19.000 personnes titulaires de masters** peuvent être considérées comme des ingénieurs, en fonction de leur spécialisation.
Stratégie pour Améliorer l’Offre de Formation
L’autorité en charge de l’éducation supérieure s’efforce d’élargir ces chiffres grâce à la création de **centres d’excellence** dans les facultés des sciences. Cette initiative s’accompagne de nouveaux parcours intégrés sur trois ans, s’inspirant des grandes écoles, permettant ainsi à l’offre de formation de comprendre près de **3.000 nouvelles filières** dans divers domaines.
Réalité du Marché de l’Emploi
Concernant les **secteurs en vogue**, le ministre a souligné que les étudiants se tournent de plus en plus vers des filières qui répondent aux **besoins actuels** du marché, notamment ceux liés aux métiers du numérique, tels que :
- **Data Science**
- **Intelligence Artificielle**
- **Cybersécurité**
Développement des Cursus de Formation
Pour répondre aux aides du marché, Miraoui a mentionné que suite aux **Assises régionales** de 2022, chaque université a désormais une compréhension précise des besoins de sa région en matière de formation.
Collaboration et Initiatives
«Nous avons mis en place plusieurs actions en coordination avec les universités, les ministères concernés et les acteurs économiques», a-t-il déclaré. Ces initiatives visent à concevoir une offre de formation en adéquation avec les attentes du marché de l’emploi, ainsi que les objectifs des **plans sectoriels** lancés par le gouvernement.
Importance de l’Employabilité
Le ministre a noté que la question de l’adéquation entre la formation et les besoins du marché de l’emploi a toujours été un sujet de débat. L’employabilité des diplômés ne dépend pas uniquement de la qualité de l’enseignement, mais aussi de la capacité de l’économie à générer des emplois.
Initiatives Sous le PACTE ESRI 2030
Le ministre a rappelé le lancement de multiples initiatives pour dynamiser l’adéquation entre les formations proposées et les **besoins du marché**. Parmi ces actions, on peut citer :
- Augmentation du nombre de **filières professionnalisantes**.
- Création de nouvelles **filières innovantes**.
- Introduction de l’**alternance** dans les parcours éducatifs.
- Intégration de **compétences transversales** dans les cursus.
Rôle de l’Enseignement Supérieur Privé
Miraoui a également souligné que l’enseignement supérieur privé fait partie intégrante de l’écosystème national. Bien qu’il ait une certaine liberté dans la gestion de ses programmes, il doit respecter les mêmes standards de qualité que l’enseignement public.
FAQ
Quel est le nombre d’ingénieurs formés au Maroc chaque année ?
Environ **11.000 ingénieurs**.
Combien de titulaires de masters peuvent être assimilés à des ingénieurs ?
Environ **19.000 titulaires de masters**.
Quels sont les secteurs les plus prisés par les étudiants ?
Les métiers du **numérique**, notamment la **Data Science** et l’**IA**.
Quel est l’objectif du PACTE ESRI 2030 ?
Renforcer l’adéquation entre formation et **besoins du marché**.
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